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대와 관련하여 보육교직원의 윤리강령의 4가지 부면을 토대로 보육교사의 역할수행이 아동의 행복한 보육환경을 제공하고자 함에 어떻게 기여할 수 있는가에 대해 살펴보았다. 원칙은 이 분야에서 직면하는 윤리적 딜레마들을 해결하는 과
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보육교사가 인식하는 보육교직원 윤리강령 항목의 중요도 및 실행도」. 한국아동학회 학술발표논문집, 179-180. 한국아동학회.
한유미, 이완정, 장영인, 김정화. (2022). 「보육교직원 윤리강령 개발」. 한국아동학회 학술발표논문집, 171-171. 한
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윤리성 고취만을 강요할 수는 없다. 그러므로 교사의 전문성 확보와 보다 나은 처우 개선을 동반한 교사 윤리강령의 제정과 실천방안을 만들어 나가야 할 것이다.
참고문헌
1. 보육학개론, 공인숙외 2명, 교육과학사, 2005
2. 보육의 이해와 영·
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윤리의 개념
2. 교직윤리의 필요성
1) 도덕공동체
2) 교사의 역할 수행의 질적 향상과 개선
3) 사회에 미치는 영향
4) 교사의 모든 행위
5) 교육의 질 결정
6) 실천적 행동 강령
3. 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그
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강령(Appendix B), 그리고 한국어린이집총연합회(구 한국보육시설연합회)가 2011년에 공표한 어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령(Appendix A)이 있다.
국내·외 영유아교사를 위해 제정된 윤리강령을 통해 차이점과 공통점을 명확하게 구분할 수 있
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