|
북한실상의 객관적 이해 등을 중심으로 하고 있어 기존의 틀을 유지할 것이며, 통일교육 패러다임의 변화는 평화공존과 화해협력의 실천정도에 맞추어 장기과제로 검토한다.
북한에 대한 인식은 남북간 평화정착이 제도화되기까지는 안보와
|
|
|
주를’ 부르짖는다. 최소한의 의식주도 해결해 주지 못하면서 자주가 가능하다고 생각하는가?
인간의 가장 기본적인 욕구중 하나인 배고픔을 해결해주지도 못하는 북한 당국은 자국의 국민들에게 자신의 사상을 세뇌를 시켜 인간의 가장 높
|
|
|
북한의 실상
②남북한의 비교
③통일의 필요성,
당위성
④국내외 정세
⑤우리정부의
대북정책
⑥기타
전체
73.1
38.8
27.4
22.2
11.1
5.2
중학생
70.1
41.0
32.1
18.9
11.7
6.8
고등학생
77.2
35.6
20.7
26.9
10.2
3.0
14. 민주평통의 '통일교육'프로그램
민주평화통일
|
|
|
1. 북한의 군 사
1) 북한 군사력 현황
2) 4대 군사 노선
3) 준 군사 조직 현황
4) 핵무기 계발
5) 생, 화학 무기 계발
6) 전쟁 준비 실태
2. 북한의 외 교
1) 외교관의 생활
2) 조총련
3) 중국 러시아의 관계
4) 미국 일본과의 관계
|
|
|
북한경제의 원칙과 정책 목표
1) 북한 경제의 원칙
2)북한 경제의 정책 목표
3. 북한 경제의 위기의 요인
1) 대외적 요인
2) 대내적 요인
4. 북한경제의 실상
1)북한경제의 현황
2)북한의 주요 경제 지표
3) 북한의 산업구조
3)북한경제의 변
|
|
 |
북한주민은 우리 민족이고 북한은 대한민국의 일부이다. 보호받아야 할 우리의 국민으로서, 존중되어야할 보편적 인간으로서 북한 주민의 인권 침해는 반드시 개선되어야 한다. 따라서 앞으로 정부 및 민간차원에서 북한 인권에 대한 실상파
|
|
|
북한의 공산화
3. 사회주의적 공산주의 종교에 대한 이해
: 마르크스와 각 나라들의 종교 정책 및 실상 이해
가. 마르크스의 종교이해
나. 구소련과 동유럽 국가들의 종교이해
다. 중국의 종교이해
라. 북한의 종교이해
4. 사회주
|
|
메뉴펼치기
