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뽀뽀 엄마 “이성교제 책임질일 많단다” 1. 왜 이 주제를 선정하였나?
2. 초등학생의 이성교제
♦관련내용 소개
-기사(초등학생의 얼굴평가)
-사례 1(초등학생의 잘못된 로맨스)
-사례 2(초등학생의 애정행각)
-사례 3(
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#8
배00님이 전00 간호학생에게 보호사님과 다시 뽀뽀하지 않으려면 전00 간호학생과 자기가 뽀뽀를 해야 한다며 뽀뽀를 강요하심.
SN/전승미
9월 2일
#9
같은 병실 환우가 약을 안 먹는다고 자기도 안 먹겠다며 짜증을 냄.
SN/전승미
9월 2일
#10
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뽀뽀바가 스미르노프에게 오늘 당장 지불 못 하는 까닭이 단지 수중에 진짜 돈이 없어서 일까?
A8. 남편이 죽은 뒤, 복수심과 오기로 살아가겠다고 다짐 한 뽀뽀바는 돈이 없어서가 아니라 죽은 사람의 돈을 갚아봤자 아무의미가 없을뿐더러
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뽀뽀를 한 사실이 있고 수시로 사무실내에서 피해자를 껴안고 손을 잡고 뽀뽀를 한 사건이다.
2) 판단
가해자는 피해자의 평소 말과 행동이 자신을 좋아하는 것으로 생각하여 사랑의 표현으로 성적인 행위를 하였다고 주장하나 피해자에 의하
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뽀뽀해”, “아빠에게 뽀뽀해” 등에 아동이 반응하게 한다(‘--한테’의 이해).- 인사하기(동작 모방, 사회적 언어).- 자장자장 노래하며 아이의 얼굴을 쓰다듬기. “우리 아기는 눈도 예뻐요, 코도 예뻐요”하면서 만져 준다(신체 이름, 운율
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코끼리의 사랑(자동완성형포함)
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