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사회교육학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책에 대해 살펴보았다. 본인은 위와 같은 사회교육학이론 중 현상학적접근이론이 최근 공교육 붕괴 대책으로 타당하다고 생각한다. 즉
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사회교육학적 기관들 가운데 가장 극단적인 사례라고 주장하지만, 장애인들의 비정상적인 행동으로 인하여 교정시설에 입소하는 사례가 빈번하다.
따라서 교정시설 내에서의 교육적 활동은 주로 학교교육, 직업교육, 여가 교육 등으로 나누
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사회교육학적 기관들 가운데 가장 극단적인 사례라고 주장하지만, 장애인들의 비정상적인 행동으로 인하여 교정시설에 입소하는 사례가 빈번하다.
따라서 교정시설 내에서의 교육적 활동은 주로 학교교육, 직업교육, 여가교육 등으로 나누
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사회를 발전시키고, 궁극적으로는 지역주민들의 자아실현을 돕고 지역사회화 과정을 추구하면서 지역사회의 모든 자원을 최대한으로 활용해 보자는 사회교육 활동 체제를 말한다.
* 참고문헌
1. 사회교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사
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사회과학방법론, 한길사, 1990.
배동인 외, 막스베버 사회학의 쟁점들, 민음사, 1995.
전성우 저, 막스 베버 사회학, 나남출판, 2013
이준우, Max Weber의 경제윤리사상과 경제윤리교육 강화방안, 한국교원대학교 교육대학원 일반사회교육학 석사논문
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