최근 공교육 붕괴에 대한 우려를 많이 하는데 사회교육학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적 접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책을 수립하시오

소개글

최근 공교육 붕괴에 대한 우려를 많이 하는데 사회교육학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적 접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책을 수립하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 사회교육학이론을 근거로 한 공교육 붕괴 원인
　1) 기능이론
　2) 갈등이론
　3) 현상학적 접근이론
　4) 신교육사회학적 접근이론
　2. 사회교육학이론을 근거로 한 공교육 붕괴에 대한 대책
　1) 기능이론
　2) 갈등이론
　3) 현상학적 접근이론
　4) 신교육사회학적 접근이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

서로 긍정적 상호작용을 해볼 수 있는 집단상담이나 공동체 체험학습 등의 기회를 늘려야 한다.
4) 신교육사회학적 접근이론
전인적 발달을 고려한 새로운 교육과정과 내용이 제시되어야 한다고 한다. 현재는 지식과 기술이 해결할 수 없는 문제들이 더 많은 고통을 주는 시대이다. 따라서 학교에서는 인간관계 능력, 공동체 의식, 스트레스 대응능력 등과 같은 감성적 능력을 기르는 교육이 많이 포함된 새로운 교육과정이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 공교육 붕괴에 대한 우려를 많이 하는데 사회교육학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책에 대해 살펴보았다. 본인은 위와 같은 사회교육학이론 중 현상학적접근이론이 최근 공교육 붕괴 대책으로 타당하다고 생각한다. 즉 교사가 인격적 상호작용을 시도하고 학생 간 긍정적 상호작용을 촉진하는 교육기회를 늘린다면 공교육 붕괴는 얼마든지 회복가능하리라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 강규석, “학교교육 붕괴의 실태와 원인고찰”, 경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002

키워드

공교육 붕괴,   사회교육학이론을 근거로 한 공교육 붕괴 원인,   사회교육학이론,   기능이론,   갈등이론,   해석학적 접근이론,   신교육사회학적 접근이론