|
살아있는 생명체로서의 지구, 제임스 러브록, 갈라파고스, 2002년 출판
James Lovelock에 대한 소개
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1227220&cid=40942&categoryId=34352 1. James Lovelock에 대한 소개
2. 서론 대지의 여신, ‘가이아(Gaia)’
3. 본론 ‘가
|
|
|
살아있는 지구(가이아)
□ 총 페이지수 : 7
□ 목 차:
가이아
1. 가이아 가설과 제임스 러브록
2. 가이아 가설의 증거와 특징
3. 가이아 가설에 대한 비판
4. 가이아 가설의 의의
살아있는 지구 가이아
1) 가이아 이론의 핵심
2) 자
|
|
|
살아있는 지구, 김경렬
기후변동- 다양한 관점에서, 윌리엄 버로즈
지구환경문제 현황과 향후과제, 차원민 1. 지구온난화 개념
2. 지구온난화가 발생되는 원리
3. 지구온난화 원인
4. 지구온난화 현 실태분석
5. 지구온난화가 미치
|
|
|
지구온난화와 기후변화』, 푸른길, 2010.
녹색애국주의 실행그룹,『지구온난화를 막는 50가지 방법』, 도요새, 2009.
전국지리교사연합회,『살아있는 지리 교과서』, 휴머니스트, 2011.
“한반도 빨라지는 온난화…해수면 상승률 지구평균의 2~3배
|
|
|
경친화적인 새로운 재생에너지의 개발이 필요 할 것으로 보여 진다. 아직까지 환경에 대해 무관심한 학생들이 있으면 이 책을 권해주고 싶다. 지구는 살아있는 생명체란 것을 인식시켜주고, 그 생명체 안에 인류가 어떻게 영향을 끼쳐 왔는지
|
|
 |
지구환경과학과
16) 합격자의 학업계획서 예제 -동물자원학
17) 합격자의 학업계획서 예제 - 산림자원학과
18) 합격자의 학업계획서 예제 - 생물자원공학부
19) 합격자의 학업계획서 예제 -의류식품영양학부
20) 합격자의 학업계획서 예제 -
|
|
 |
9. 서울대학교 조경지역시스템공학부 학업계획서
10. 서울대학교 지구환경과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
|
|
메뉴펼치기
