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여과지를 통과하지 않고 그대로 내려갈 수 있으므로 여과지의 선을 넘지 않도록 용액을 적당량 조절해 가면서 부어주는 것이 좋다.
출처
http://100.naver.com/100.nhn?docid=111703
http://100.naver.com/100.nhn?docid=7405
강의자료 실험제목
실험목적
실험
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실험 ~ 양이온성 유해물질 존재여부
7)고형상 추출실험 ~ 비극성 화합물 존재 여부
8)기타 : 양/음이온 교환수지 ~ 양/음이온 유
해물질 여부
XAD수지~극성 유기화합물 존재여부
=>종합 시험법 16.상수공급의 미생물학적 측면
1.서론
2.상
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실험은 회전여과 sizing을 의한 판여과 실험을 제외하고 케이크여과를 통해 여과식의 지수와 상수만 결정하는 실험만 하였다. 실험을 통해 m, n, k는 구할 수 있었고 문헌상에 나와있는 m, n 값은 균일하고 비압축성인 여과 케이크는 m=2, n=1 로 주
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실험A. CTAB-물-톨루엔-2-프로판올 에멀젼
2) 실험B. 계면 활성제가 없는 에멀젼: 물-톨루엔-2-프로판올 에멀젼
Ⅱ. 화학실험 사례2(산소요구량)
1. 실험 목표
2. 실험방법
3. 결과 및 고찰
1) 결과
2) 고찰
Ⅲ. 화학실험 사례3(평형상수결정)
1
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여과시킨 결정 시료를 TLC plate에 옮겨 Rf값과 전개된 점의 위치를 측정하였다. TLC plate에 시료를 찍어보는 이유는 생성물질의 순도를 확인해 보기 위함이었다. 그리고 여과한 결정을 충분히 건조시킨 후 무게를 재었다.
2.3 실험 물리상수
Table 1.
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실험 결과 및 분석 46
4.3 수치해석 결과 및 분석 51
제 5 장 결 론 55
참고문헌 57
영문초록 60
국문초록 62
표 목 차
표 2.1. 시공방법별 특징 6
표 2.2. 긴 말뚝과 짧은 말뚝의 구별 9
표 2.3. 제안된 경험 상수값(J) 25
표 2.4. 대표적인 모래의
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실험과 관련된 문제
·실험에 의해서 다음과 같은 측정치가 나왔다. x=35.4, y=1.86, l=40.2, m=8.8 (1)유효 숫자를 고려하여 (x + y)를 구하라. (2)유효 숫자를 고려하여 xy를 구하라. ·옴의 법칙을 실험으로 확인하려고 한다. 필요한 실험 장치 및 설계 방
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실험대회 금상’, ‘환경 과학 독후감 쓰기대회 동상’, ‘2009년
박물관청소년동아리 문화축제 대상(문화체육관광부장관)’, ‘제9회 대한민국청소년
동아리 경진대회(공동수상,47인) 최우수상(보건복지가족부장관)’ 등 교내외에서
수상자
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실험에 대해 말하시오.
가장 존경하는 인물이 누구인지 말하시오.
교사가 되면 가장 먼저 하고 싶은 일은 무엇인지 말하시오.
구심력과 원심력의 차이를 말하시오.
기억에 남는 봉사 활동에 대해 말하시오.
자신의 교육관을 말하시오.
가
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실험에 대해 말하시오.
가장 존경하는 인물이 누구인지 말하시오.
교사가 되면 가장 먼저 하고 싶은 일은 무엇인지 말하시오.
구심력과 원심력의 차이를 말하시오.
기억에 남는 봉사 활동에 대해 말하시오.
자신의 교육관을 말하시오.
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