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습지에 대한 관심을 가지게 된 것은 가족들과 우포늪에 다녀오면서부터이다. 그 전에는 습지라는 말 자체가 별 관심도 없었는데 우포늪을 다녀오고 나서 우리 주변의 생태계가 어떤 것인지, 그 생태계를 포근하게 안고 있는 녹색의 소중함을
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습지의 중요성
3. 습지의 종류
4. 우리나라의 습지
5. 습지의 기능
Ⅲ. 습지 생태계를 구성하는 먹이사슬
1. 습지 생태계
1) 습지 생태
2) 습지 토양
3) 습지의 물
2. 습지 생태계의 구성과 기능
1) 비생물적 요소
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육상 및 해양 동식물
Ⅲ. 결 론
살펴본 바와 같이 생태계란 무생물과 생물, 생물과 생물 사이에서의 에너지 흐름 망이라고 할 수 있다. 에너지의 흐름이 교란되면 그 안에서 살아가는 사람 역시 영향을 받게 된다. 생태계는 지구상의 생태계
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습지생태보고서. 거북이북스
르네메틀러. 2007. 생태계의 보물창고 연못과 습지(어린이를 위한 갈리마르 생태 환경 교실 2) . 키다리
김귀곤. 2003. 습지와 환경. 아카데미서적
환경부 자료.
국토해양부 통계.
갯벌 자연 정보 생태시스템 (http://www.
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생물과 토양은 각종 오염물질을 정화하는 자정능력을 갖고 있다.
또, 습지는 홍수 방지 및 해안 침식 방지, 지하수 충전을 통한 지하수량 조절, 다양한 종류의 식물 및 동물의 구성된 심미적 경관을 형성한다.
생태계를 이해하기 위해선, 먹
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생물다양성(生物多樣性)이란 ?
1) 유전자의 다양성
2) 종의 다양성
3) 생태계의 다양성
3 생물다양성의 규모와 현황
4 생물다양성의 가치
1) 생물자원으로써의 경제적 가치
2) 생태학적 가치
3) 문화적 가치
5. 생물다양성
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과학전람회)전남 목포 이로초등 정건영 최예리 (학생작), 1998.
자생 相思花의 번식전략에 대한 개체생태학적 연구 (제49회 전국과학전람회)
충북 황간고등학교 태영환(교사작). 2003
부석사 조사당 벽화는 어떻게 천년을 견뎌왔을까?(제 51회 전
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습지 체험교육, 신천하수종말처리시설 견학, 수목원 현장학습을 통한 자연환경보전 의식 체험교육을 실시한다.
마. 환경보전 습관 정착을 위한 가정과 연계 지도
1) 알뜰 시장 운영
가정에서 사용하지 않는 용품을 판매하여 재활용함으로써
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1. 지역혁신체제의 구축
2. 혁신클러스터의 조성
III. 지역혁신정책의 주요 추진과제
1. 정책패러다임의 획기적 전환
2. 정책추진기구의 설립
3. 벤처생태계의 조성과 지식활동의 강화
Ⅳ. 결론 : 정책의 효율성 제고를 위한 선결과제
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습지는 생산성이 높아서 다른 생물의 생육에 큰 영향을 주고 습생 및 수생관속식물은 질소(N), 인(P) 등의 영양염과 중금속류의 용해물질을 직접 흡수, 축적하므로 수질 오염물질을 제거하기도 한다(Shutes et al. 1989. 이와 곽 2000). 따라서 이러한
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과학기술 수준을 끌어올리는데 한 몫을 담당하겠다.
Ⅹ. 카이스트 생물과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
어릴 때부터 시골에 자주 놀러 다니던 저는 자연과 접할 기회가 많았습니다. 그래서 자연스럽게 자
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생물학적 개념과 이론을 이해하고, 이를 실제 생명 현상에 적용하는 방법을 배웠습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표는 생물학의 깊은 이해를 바탕으로 현대 생물과학 분야의 중요한 문제들에 대한 혁신적인 해결책을 제시하는 것입니
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생태계 보전이라는 두 가지 중요한 사회적 목표를 조화롭게 추구할 수 있는 방법을 찾고자 합니다.
둘째, 제 학업은 실질적인 환경 문제 해결에 중점을 둡니다. 이는 기후 변화, 생물 다양성 감소, 그리고 환경 오염과 같은 현대 사회가 직면
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생물학과 환경 과학에 매우 관심이 많았으며, 이러한 과목에서 우수한 성적을 거두었습니다. 특히, 식물학과 생태계의 상호 작용에 대한 저의 흥미는 학교 내외의 다양한 프로젝트에 참여하게 했습니다. 저는 학교 정원 프로젝트에 적극적으
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생물학, 환경 과학, 지구 과학과 같은 과목에서 탁월한 성적을 거두었습니다. 이 과목들을 통해 저는 생태계의 복잡성과 지구상의 생명체 간의 상호 작용에 대해 배웠으며, 이는 저에게 지속 가능성과 환경 보호의 중요성에 대한 인식을 심어
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