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이 책을 통해 생물학의 숲을 볼 수 있는 계기가 되었다. 단편적으로 흩어져 있던 생물학 지식 하나하나를 촘촘하게 연결해 하나의 그림을 그릴 수 있게 되었다. 생물학을 관심이나 흥미가 있다면, 생물학 공부의 깊이를 더해준다는 점에서 꼭
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생물학 David Freifelder 아카데미서적 (1p ~ 10p 참조)
- DNA 구조의 발견과 왓슨크릭 에드워드 에델슨 저/이한음 옮김 (요약)
- 현대생물학 강영희 외 3인공저 지구문화사 (32p～35p 참조) 1. 분자생물학의 정의
2. 분자 생물학의 발달사
3. 분자
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●생물학
●생물학의 역사
●현대생물학의 기초개념
1. 세포이론
2. 에너지
3. 항상성
4. 유전학
5. 진화
●현대생물학
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생물학을 비롯한 과학 분야의 지식을 쌓아야 한다. 합리적 실험이나 관찰이 없이 종교나 미신에 맹신했기에 인류는 긴 시간을 암흑 속에 보냈다. 따라서 그러한 실수를 되풀이하지 않기 위해서는 현대 과학 기술에 대한 맹신도 위험할 수 있
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생물학의 발전
6. 화학 혁명과 원자론의 등장
7. 광학의 발전
9. 열 기관의 발전과 열역학의 성립
10. 근대 천문학의 발전
11. 19세기 기술의 발전
12. 새로운 시대를 연 상대성 이론
13. 양자론의 등장
14. 원자와 원자핵
16. 우주의 발견
17. 분
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역사, 오진곤, 1993, ppp223～235
고분자공학2, 김성철외, 1997, p1～17
고분자화학, 김재문, 1991
고분자화학, 김영백, 1996
(생체과학을 위한)물리화학, 티노코외, 1996
생물학, 류천인외 7명, 1992, 대광문화사 p111～134
Laland G. Johnson Biology, 전남대 생물교재
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생물학적 몸 vs 사회문화적 몸 6
2. 소비문화와 몸담론 9
a. 소비문화란 9
b. 한국사회의 소비문화 등장 10
c. 소비문화와 육체산업 11
3. 몸관리(‘육체관리’)와 몸이미지 14
a. 몸관리의 역사 14
b. 몸관리 태동과
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역사적 의의에 대한 연구”, 이화여자대학교 석사학위청구논문(1998)
남현미, "젠더전환자(transgender)의 정체성과 적응", 경북대학교 석사학위청구논문(2005)
루인, “트랜스/젠더 선언문”, 미간행(2006)
박미선, "젠더", 『여/성이론』 1호, 도서
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역사, 박영사, 1986.
ㆍ 임종식, 생명의 위기, 도서출판 푸른나무, 2001.
ㆍ 장환일, 外 9명, 의료 윤리, 계축 문화사, 1999.
ㆍ 정병조, 삶과 죽음의 번뇌, 서당 출판, 1989.
ㆍ Jay. Hollman , 의료윤리의 새로운 문제들, 예당 커뮤니케이션, 1997.
ㆍ Georg M. F
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1장 - 외계생명체와 UFO(03)
- 외계생명체 탐사 과정과 역사(06)
1) 정향적 범균론(09)
2) SETI 계획(16)
- UFO는 과연 존재하는 것일까?(22)
1) UFO는 정말 외계인이 타고 온 것일까?(24)
2) UFO와 외계인이 인류에게 던
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역사에 대해 탐구하고 싶습니다. 또한 우주가 지금까지 거쳐 온 과정을 되짚어 우주의 미래에 대해서도 아직 알려지지 않은 많은 것들을 밝혀내고 싶습니다. 저는 밤하늘의 별을 관찰하는 것을 좋아합니다. 그래서 별자리와 관련된 동아리활
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역사와 철학, 그리고 임상 적용 방법에 대해 배웠습니다. 이러한 학문적 배경은 제가 한의학에 대한 폭넓은 지식을 갖추는 데 중요한 역할을 했습니다.
2. 학업 목표 및 동기
한의학 분야에 대한 제 깊은 헌신과 열정은 제 학문적 여정의 핵심
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(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 경희대학교 유전공학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 졸업 후의 희망진로
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한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 연세대학교 생명공학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 졸업 후의 희망진로
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지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 기계항공공학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 대학졸업 후의 희망진로
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