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있었다는 말로 다시 이야기 할 수 있을 것 같다. 하지만, 아이들을 감정적 분노로 다스리려는 몇몇의 개념 없는 부모들은 반드시 니일의 이러한 주장을 고려해야 한다. 그들은 아이들은 학대받는 개처럼 다루어서는 절대로 않 된다. 필요한 부
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서머힐 에서는 말더듬이를 흉내내거나 다리저는 사람을 놀리는 일을 본 적이없다. 그렇지만 "감사합니다""실례합니다" 라는 말을 잘하는 다른 학교학생들은 그렇지 않다. 바로 그들은 진정으로 다른 사람을 배려하지 못하는 것이다. 우리의
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이란 무엇인가? 하고 알아 가는 나의 입장에서는 오늘이 과제에서 얻고자한 서머힐을 통해 우리의 교육현실을 조금이라도 알 수 있는 것에 만족을 하고 앞으로 교육자의 길을 걷게될 예비교사의 한사람으로서 이러한 문제점을 조금이라도 보
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와 타협으로 한발자국씩 다가갔더라면 이런 비극적인 일은 일어나지 않았을까 생각해본다.
나는 서머힐 학교에서 단점 보다는 장점, 절망 보다는 가능성을 보려고 노력했다. 가능성은 말그대로 ‘~할 가능성이 있다’는 의미일뿐 아직은 그
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학교에 맡길 것이라고 했다. 방송으로만 본 나로서는 이해하기 힘들었지만 분명 서머힐 학교에 직접 가본 부인에게는 상당한 매력이 있었음에 틀림이 없다.
서머힐 학교는 아직은 실험적인 학교라고 생각된다. 그리고 대안 학교의 성격을 가
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