|
선교 전문 인력을 양성하자", 「월간목회」, 1991년 8월호, p.44. Ⅰ 서론
Ⅱ. 바울의 선교의 동기
Ⅲ. 바울의 메시지
Ⅳ. 도시 선교의 성경적·신학적 근거
Ⅴ. 도시 선교의 신약성경의 배경
Ⅵ. 바울의 도시중심의 선교원리
Ⅶ.
|
|
|
한인장로교회
II. 분과토의
2. 타문화권 선교전략
아시아 복음화를 위한 전략모색
안영권
아프리카 선교상황과 선교전략
강승삼
라틴 아메리카 선교 상황와 선교전략
김영화
이슬람권 선교방법
전재옥
소련선교실제와 문제점, 전망 그리고
|
|
|
선교전략
1. 선교학적인 이해에서의 선교전략
a. 접촉점에 대한 이해
b. 접촉점을 위한 하나님의 모본:성육신
c. 문화 전파자로서의 한인 디아스포라
d. 한인 디아스포라의 구체적인 선교전략
2. 선교 방법에 있
|
|
|
교회와 선교단체는 협력하여야 한다. 동서양은 동반자적은 관계를 수립하여야 한다. 선교국과 피선교지는 협력해야만 한다. 개개인들도 본국에서나 선교현지에서 협력해야 한다.
협력의 근본적인 방해물인 경쟁적 개인주의,야심적인 영웅
|
|
|
교회로서의 한국 교회 정립에 네비우스의 ‘삼자원리’가 크게 작용하였다.
넷째, 한국 교회의 자존의식을 고양시켰다. 한국 교회의 존재 의의에 대한 바른 의식을 가지게 하였다.
다섯째, 토착적 선교 원리를 정립시켰다. 현지문화에의 동화
|
|
 |
교회의 미전도 종족 선교전략과 적용에 관한 연구: 대신교단 지교회를 중심으로”, 총신대학교 선교대학원 석사학위논문, 2005.
연경남, “몽골-부리야트 디아스포라를 통한 부리야트 종족 복음화 방안 연구”, 총신대학교 목회신학 전문대학
|
|
|
교회 청소년 교육 지도자를 중심으로
교육대학원 1학기 2006407011 최권영
목 차
I. 서론
II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해
1. 교회교육과 비전문성
2. 교회교육의 가능성
III. 청소년 교육의 목적
1. 목적의 필요성
2. 부적절한 청소년 교육의 목적
|
|
|
중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계화와 정체성의 관련성 45
Ⅲ. TCK의 정체성과 한
|
|
메뉴펼치기
