|
평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원 Ⅰ. 동료평가방법
Ⅱ. 서술형평가방법과 논술형평가방법
Ⅲ. 구술시험평가방법
Ⅳ. 자기평가방법
Ⅴ. 포트폴리오평가방법
Ⅵ. 실기시험
|
|
|
평가의 탐색적 고찰, 동계심리연구회 동계 세미나, 1998
◎ 한국교육학회 교육평가 연구회편, 교육 측정 평가 연구 통계 용어 사전, 중앙 교육 진흥연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구술시험 평가방법
Ⅲ. 서술형·논술형 평가방법
Ⅳ. 포트폴
|
|
|
서술형 문항
평가기준의 ‘상’을 준거로 한 문항으로 성취수준 상/중/하를 구분할 수 있도록 개발한다. 가정과에서의 서술형 문항은 단편적인 지식의 암기 여부가 아니라, 기초가 되는 개념적 지식을 충분히 이해하고 있는가의 여부와 기초
|
|
|
서술형·논술형 평가 문항 채점 시 유의 사항
가. 채점기준을 사전에 명료히 해야 한다.
나. 학생(답안지) 단위가 아닌 문항 단위로 채점이 이루어져야 한다.
채점기준이나 결과가 다른 문항에 영향을 주는 것을 극소화하기 위해서도 필요하며
|
|
|
평가
1) 수행평가
ⅰ. 수행평가의 정의
ⅱ. 수행평가의 일반적 특징
2) 사회과에서의 수행평가
ⅰ. 사회과 수행평가의 특징
ⅱ. 사회과 수행평가의 방법
a. 서술형 및 논술형 검사
b. 구술시험
c.
|
|
 |
평가한다.
⑶ 과학에 대한 흥미와 가치 인식, 과학 학습 참여의 적극성, 협동성, 과학적으로 문제를 해결하는 태도, 창의성 등을 평가한다.
나. 평가는 선다형, 서술형 및 논술형, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 포트폴리오 등의 다양한
|
|
 |
서술형 자기소개서 설명과 예문
- 문답형 자기소개서 설명과 예문
- 카탈로그형 자기소개서 설명과 예문
- 편지형 자기소개서 설명과 예문
- 광고형 자기소개서 설명과 예문
- 만화형 자기소개서 설명과 예문
자기소개서 유형 및 예제
|
|
 |
평가(시험)가 있습니다.
시험문제는 용어, 약어 등 실무관련해서 주관식 10문항, 단답형 2문항, 서술형 3문항입니다.
면접질문
자기소개를 해보세요.
로봇과 인간이 사랑한다는 것이 가능하다고 생각하는가?
희망파트와 왜 그 파트를 희망하는
|
|
 |
평가(시험)가 있습니다.
시험문제는 용어, 약어 등 실무관련해서 주관식 10문항, 단답형 2문항, 서술형 3문항입니다.
면접질문
자기소개를 해보세요.
로봇과 인간이 사랑한다는 것이 가능하다고 생각하는가?
희망파트와 왜 그 파트를 희망하는
|
|
 |
서술형)
1. 자신이 은행에 필요한 사람임을 보일 수 있도록 귀하의 성장과정을 통해 본인을 소개하여 주십시오. (가족, 성격, 학창시절 등) [1000 Bytes 이내]
2. 자신의 인생에서 가장 큰 영향을 주었던 사건은 무엇이고, 이를 통해 변화된 점을
|
|
 |
서술형
1. 나의 학창시절 이야기를 들려주십시오.(학업, 대외활동, 교우관계 등)
“불가능을 가능하게 만들다.”
2. “부모님” 하면 떠오르는 생각과 “나의 가족” 이야기를 들려주십시오.
“그리움”
3. 직장생활을 통해 본인이 찾
|
|
메뉴펼치기
