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통해서 과거와 미래는 연결된다. 따라서 과거가 없다면 현재도 없고 미래도 존재할 수 없다. 그런 의미에서 공자의 사상은 현재에 있어서도 중요한 것이며, 미래를 열어갈 수 있는 열쇠와도 같다. H.G.크릴의 '孔子 - 인간과 신화' 를 읽고
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孔子학회 孔子學 (2001)
孔子의 敎育思想 硏究 신요영
논문집(원광대)1996년 제31집 1호(인문.사회계)
<孔子의 학문관> 이광호(한림대)
韓國東西哲學會 論文集 『東西哲學硏究』 제 20호 (2000)
孔子의 교학사상 장병한 동양철학연구회 동양철
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신이 선택한 인간
1. 아인슈타인에 대한 신화들
2. 아인슈타인과 원자폭탄
3. 아인슈타인의 학창 시절
4. 위대한 과학자의 비극적 사랑
5. 비극적인 가정사
6. 수많은 사람들의 증언
Ⅲ. 서평
- 너무도 인간적인 아인슈타인
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동양적 가치란 무엇인가』(미래인력연구센터, 1999)
2. 연구논문
김미래, 「공자의 교육사상」(동국대 교육대학원, 2006)
김성희, 「공자의 정치사상 :언어 소통과 정치 행위의 문제를 중심으로」(이화여대 대학원, 2006)
김봉한, 「유길준의 교육
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를 생각해 보면서 이 글을 마치고자 한다.
7. 참고자료
공자사상과 현대사회, 김태길, 철학과 현실사
공자, 인간과 신화, H.G 크릴 저 이성규 역, 지성산업사
공자사상과 현대, 한국공자학회
공자의 생애와 사상, 김학주, 명문당 1. 공자의 생
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