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청소년들 스스로 유해매체 여부에 대한 자율적 판단과 그로부터 스스로 보호하는 자생력을 키우게 하는 것은 매우 중요한 교육목표가 되어야 한다.
청소년 보호정책은 성표현물에 대한 단순한 규제에서 도출할 것이 아니라,성적 표현물의
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청소년들이 성표현물이나 매체에 대한 비판적 시각을 갖도록 해야 한다.
(3) 성교육 교육과정 내용에 대한 재구성요구.
(4) 청소년의 성경험 및 성문제행동 정도의 다양성에 근거한 집단별 특성에 맞는 성교육 및 개입대책이 수립되어야 한다.
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성표현물은 세 가지 형태로 구분된다. ① 성적으로 폭력적인, 잔인한 음란물, ② 비폭력적이지만 비인간화된 음란물(인간을 동물적인 특성을 지닌 존재로 묘사, 여성의 인간성과 정체성 박탈, 남성의 성적 놀이 대상으로 서술, 여성의 남성성
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1) 청소년 성범죄
2) 임신
3) 성정체성 성 문제
2. 청소년 성문제의 원인
1) 개인적인 문제
2) 가정○학교의 문제
3) 사회적인 문제
3. 청소년 성문제의 대안
1) 변화한 성문화와 성의식에 대한 이해
2) 학교차원
3) 가족차원
4) 사회적 차원
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청소년들은 상업주의에 여과 없이 노출되어 혼란과 탈선, 심하게는 범죄에 까지 노출되어 있다.
따라서 어린 시절부터 성의 소중함과 가치를 알고 '성 정체성'을 세우는 과정을 경험할 수 있도록 체계적인 교육이 이루어져야 할 것이다.
극단
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