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소크라테스의 대화법을 적용한 수행평가의 개념
Ⅲ. 소크라틱 세미나 설계
1. 소크라틱 세미나 수업의 구조
2. 소크라틱 세미나의 교재
3. 교사와 학생이 지켜야 할 규칙들
4. 평가방법
Ⅳ. 진주교육대학교 부설 초등학교 4학년
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이야기의 도덕적 의의>
2. 도덕적 모범과 “아는” 사람의 중요성
<소크라틱 탐구의 한계>
<발달과 사회화의 조화>
<“아는” 사람의 중요성>
3.전통 도덕교육 방법의 활성화 방안
4. 전통 도덕 교육에 대한 새로운 사고
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