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송남희 - 초등과학교육, 시그마프레스, 2001
조희형·박승재 - 과학론과 과학교육, 교육과학사, 2001
한안진 외 - 초등과학교재연구, 교육과학사, 1997
한안진 - 현대탐구과학교육, 교육과학사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의
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송남희 공역 - 시그마프레스(2000) ■ ■ ■ 기초적 탐구과정 요소 ■ ■ ■
1) 기구조작(Manipulating experimental apparatus)
2) 관찰(Observation)
3) 측정(Measurement)
4) 기록정리(Describing, Recording Data)/ 의사소통
5) 분류(Classification)
6) 추리(Interpreting)
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일반적으로 배젖에 인접하여 있고 발아할 때에 양분을 흡수하여 어린 식물체에 보내는 역할을 함
배젖이 없는 식물의 경우는 떡잎 자체에 양분을 저장함.
4. 종자의 분류 : 배젖(배유)의 유무에 따라 구분
- 유배유종자(배유종자) : 곡류, 감, 배
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낭이 없다.
유충
호흡관이 없는 대신 각 복절마다
배면에 한 쌍의 장상모가 있어
수면에서 수평으로 뜨게 하는 역할
을 한다.
두순모가 발달해 있고 각 복절에는
배면 중앙에 배판이 있다.
제 8절의 배면에 호흡관이 크게 발달
하여 있어서
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경 광원 장치를 끄고 정리한다.
4. 고찰
벚꽃의 꽃잎은 5장이고 요(凹)두이며, 잎은 각각이 떨어져있는 갈래꽃이다. 암술대 밑부분에는 미세한 털이 암술머리를 향해 나있었다.
암술은 하나이고 꽃받기 아랫부분과 꽃자루 부분에 연결되어있다
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(유)내아에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황, 대
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