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필요로 하는 것 같다. 용기는 미적분이나 확률 공부를 통해 얻어지는 것이 아니다. 즉, 수학에 무지하더라도 나의 의지에 따라 내안에서 용기를 불러올 수 있는 것이다. 그러므로 그 어려운 수학도 나의 수학적 재능과는 상관없이, 나의 의지
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생긴 지금, 나는 이것을 지속하기 위해 수학과 관련된 더 많은 책들을 읽고자 한다. 문제의 답을 찾아야 한다는 프레임에서 벗어나 수학이 과연 우리의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있으며, 이를 통해 내가 얻게 될 것은 무엇인지에 대해 끊임
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될 것이라는 점에서, 수학 천재로의 변신은 불가능하겠지만 수학을 좀 더 친근하게 대할 수는 있을 것이다. 그리고 그만큼 수학 성적도 오르는 것은 자명한 이치다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들
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제안된 교육과정이 아니라 선행학습을 하지 않으면 따라갈 수 없을 정도의 과도한 양을 부여하는 현재의 수학 교육은 기본적으로 다루어야 할 수감각적 요소를 도외시한 채 계산 기계를 만들어가는 우리나라 수학 교육의 방법과 함께 제고되
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밖에 없다. 수학은 고립된 학문이 아니며, 현대 사회를 지탱하는 거대한 축이기 때문이다. 다소 응용수학의 중요성을 지나치게 강조를 하는 측면이 있기는 하나 교과서적인 지식을 무비판적으로 수용을 하고, 증명이라는 방법론 자체의 타당
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