|
수학을 중심으로 -, 서울대학교 교육학박사학위논문, 1999
이상혁, 사회선택이론에 관한 일고찰: 애로우의 불가능정리를 중심으로, 인하대학교, 1986
한진희, 학교수학 증명 지도와 학습 연구, 상명대학교, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 칸트의 증명
|
|
|
애로우는 위의 4가지 조건을 모두 충족하는 이상적인 사회후생함수는 존재하지 않음을 수학적으로 증명하였는데, 이를 Arrow의 「불가능성 정리」(Impossibility Theorem)라고 함
Ⅳ. 사회후생의 극대화
1. 효용가능경계
(1) 개념
① 효용가능경계(utili
|
|
|
애로우는 모든 조건을 만족시키는 사회적 선택은 불가능하다는 사실을 발견하였다.
이렇듯 경제학에서 말하는 효용의 극대화나 합리성은 현실에서는 불가능할지 모른다. 인간은 경제학에서 가정하는 사랑이나 감정이 없는 자신의 이익만을
|
|
|
수학능력시험평가에서의 상대평가부터 중학교와 고등학교의 상대평가에서 알 수 있듯이 교육은 경쟁을 위한 연습의 장에 불과하다 생각한다.
또한 교육의 내용 역시 지배이데올로기의 주입에 불과하다. 만약 기능주의 교육이론에서 지적하
|
|
메뉴펼치기
