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1. 구성주의를 설명하고 수행평가 와의 관계를 설명하고 논하시오
2. 진단평가에 대해서 설명하시오
3. 타당도와 신뢰도
4. 문항곤란도
5. 타일러의 목표중심 교육과정
6. 브루너의 내용중심 교육과정
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진단․평가의 목적
1) 용어의 정의
2) 진단․평가의 목적
(표)
2. 진단․평가 관련 요소
1) 신뢰도 (reliability)
2) 타당도 (validity)
3) 원점수와 종합 점수
4) 변환 점수
3. 중도 장애 학생을 위한 진단 평가 도구
1) 장애 학생의 인지 능
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신뢰도란 무엇인지 그 개념 및 정의에 대해 기술하시오(8점).
2) 신뢰도 측정방법 중 안정성, 내적 일관성, 동등성 각각을 상세히 설명하시오(15점).
3. 당뇨병 노인 환자 10명을 대상으로 ‘자기관리’ 수준을 검사하여 다음과 같은 자료를 얻
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진단 및 검사, 대한내과학회지, 76(5):515-520
CKD 대책위원회, 대한신장학회, 재단법인 신장학연구재단, 2008, 만성콩팥병 진료지침, The Korean Journal of Nephrology, 28(1):1-98
김은혜 외1명, 2007, 간호강도에 의한 환자분류도구의 신뢰도 및 타당도 검증, 간
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회복사정(혹은 추적평가): 대상자용(GFS-PG), 가족용(GFS-GF) 1. DSM-Ⅴ진단기준
2. 사정평가 척도
1) 문제도박 선별척도(PGSI)
2) 한국형 도박문제선별척도(KGBS-H)
3) 도박욕구척도(GUS)
4) 한국판 도박증상 척도(KG-SAS)
5) 기타척도
-참고문헌
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