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김광규(75)이성복(77)최승호(77)장석주(75)
▶70年代 시의 전통적 감수성
보수적인 경향. 변혁의 의지보다 계승하려는 의지의 작가들
작가:김화영(66)박정만(68,고인)신대철(68)강은교(68)조정권(70)이성선(70)나태주(71)
권달웅(75)
1980年代
▶80년
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국어대사전』, 성안당, 2001
- 『국어대사전』, 민중서림, 2001
- 『두산세계대백과사전』, 두산동아 백과사전연구소, 1997
- 『실용국어사전』, 민중서림, 2003
- 『연세 한국어사전』, 두산동아, 2003
- 『표준국어대사전』, 두산동아, 2001
[ 첨 부 ]
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국어학의 통시론적 분류
1. 국어학사
2. 국어사
3. 계통론
Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류
1. 음운론
2. 문법론
1) 형태론
2) 통사론
3. 의미론
4. 음성학
5. 방언학
Ⅳ. 실용 국어학
1. 국어 교
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국어대사전』, 성안당, 2001
- 『국어대사전』, 민중서림, 2001
- 『두산세계대백과사전』, 두산동아 백과사전연구소, 1997
- 『실용국어사전』, 민중서림, 2003
- 『연세 한국어사전』, 두산동아, 2003
- 『표준국어대사전』, 두산동아, 2001
[ 첨 부 ]
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외 5편을 <창조>5호에, <먼 후일>외 4편을 <학생계>1호에 발표함
1922 배재고보 5학년에 편입, 이해에 <개벽>지를 통해 많은 시를 발표
1923 배재고보 졸업
1924 고향에서 조부의 광산일을 도움. 김동인, 김찬영, 임장화 등과 함께
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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국어를 활용할 수 있는 실용적인 지식과 응용능력을 더욱 발전.....(생략)
2.진학동기
*국어국문학적 연구지식이 기반이 된 교육현장 전문가로의 꿈
(생략).....대학원의 최신 교육 조류를 활용해 앞서나가는 국어교육 지도방법론을 성장시
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국어수업 모형의 경우, 본 수업에 들어가기에 앞서, 학생들의 사전지식을 적극 활용하여 본 수업에 대한 흥미를 자극시켜 줍니다. 그리고, 수업 후에는 학생들이 수업을 통해 새로이 알게된 지식을 정리해 주는 쪽으로 나아갑니다.
7. 언어의
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실용글쓰기시험에서도 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이렇게 기울인 노력을 바탕으로 대학교에서 배우는 심화 지식을 더욱 잘 체화하고 국문학자로의 길을 밟아나갈 수 있을 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과
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국어는 한국 장단편 소설과 수험용 국어 참고서 등으로, 영어는 시사 잡지 중심의 실용 영어로, 상식은 시사 상식 책이나 신문 등으로 준비를 할 생각입니다. 논술은 지금까지 해왔던 것처럼 그 주에 가장 문제가 되었던 주제로 제 의견을 적
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국어, 영어, 상식을 치르게 됩니다. 지금 저의 생각으로는 국어는 한국 장단편 소설과 수험용 국어 참고서 등으로, 영어는 시사 잡지 중심의 실용 영어로, 상식은 시사 상식 책이나 신문 등으로 준비를 할 생각입니다. 논술은 지금까지 해왔던
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