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저, 언어지도, 학지사, 2022
이하원, 박희숙 외 1명 저, 언어지도, 창지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음성장애의 개념
2. 음성장애 지도기법
3. 음성장애 지도기법 중 심리적 접근법과 생리학적 접근법 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1.교육의 가치 기준 설정
2.교육적 의미 창조,부여
교육철학의 활동
(비판적 탐구활동)
.분석적 역할
2.평가적 역할
3.사변적 역할
4.통합적 역할 1.역사적 접근
2.철학적 접근
3.심리적 접근
4.사회학적 접근
5.행정적 접근
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접근한다. 폭력이나 강압적인 방법의 사용은 다른 방법들이 여성의 설득에 실패할 때 최후의 방안으로 등장한다.
또 남녀의 교제과정에서 의사소통의 문제가 발생함을 암시해주는 상황도 사회 문화적 영향이라고 해석할 수 있다. 강간범으
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요인을 통제, 조절하기 위한 심리적 준비과정에 많은 관심을 갖게 되면서, 이러한 준비과정을 체계적으로 조직하여 하나의 선수들을 위한 훈련내용으로 발전시키기
위해 현재까지 다양하고 구체적인 방법론적 연구가 진행되고 있다.
1970년
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접근 이론
3. 우리나라 청소년 비행의 현황
4. 문제행동의 유형
5. 문제행동(반항적인 행동)의 원인
6. 자아의식
7. 청소년기 발달의 심리적 특징
Ⅲ. 연구대상 및 방법
Ⅳ. 검증 계획
Ⅴ. 연구의 실제
A. 중점목표 1의 실천
1. 가정생
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