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심리학적 특성
Ⅳ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체상
Ⅴ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 대인관계
Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 진로지도
1. 장애아 진로지도의 의의(최중옥 외, 1997)
2. 장애학생 진로지도의 특성(박희
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심리학, 학지사 2013
김청송 저, 사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실
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섭식장애와 신체상 / 자아존중감에 관한 연구 / 여성건강간호학회지 제6권 제1호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 섭식의 정의
Ⅲ. 섭식장애의 증상
Ⅳ. 섭식장애의 특성
Ⅴ. 섭식장애의 유형
1. 거식증
2. 폭식증
Ⅵ. 섭식장애의 치료
참고문헌
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I. 서론
II. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석적 상담이론의 개요
2) 인성의 구성요소
3) 프로이트 정신분석적 상담이론의 특징
4) 정신분석적 치료요법
2. 인지상담이론
1) 인지치료란?
2) 인지치료의 전제
3) 인지치료의 원리
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심리학적 지식은 필요 없다고 믿는 것을 주의해야 한다는 것이다.
미술치료는 넓은 의미로 놀이치료를 흡수하여 활성화하는 단계이므로 앞으로 다양한 사회복지 실천영역에 적용될 것이다.
이때, 사회복지사가 미술치료기법을 도입, 활용
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신체상과 운동중독과의 관계」를 분석하기 위한 설문조사로써 귀하께서 응답하신 모든 내용은 학술적인 목적으로만 사용되며 무기명으로 처리되어 오직 통계자료로만 활용됨을 약속드립니다.
귀하의 의견은 본 연구에 소중한 자료로 사용
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