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서론
아동기는 아이들의 발달과 성장에 있어서 매우 중요한 시기로, 가정과 학교 환경이 이들에게 큰 영향을 미칩니다. 이러한 환경에서 적절한 개입이 이루어지지 않으면 자존감 결여, 학습장애, 애착장애, 그리고 아동학대와 같은 문제들
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보고되
었다. 이와 같이 아동의 학교생활과 학업성취, 자존감 등에 커다란 영향을 주는 우정은
아동기에 성취해야 하는 중요한 과제라 하겠다. 목차
아동기 우정발달
I. 아동기 우정의 개념
II. 우정의 결정요인
III. 우정의 안정성
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아동기에 겪은 초기 경험과 가족 환경이 한 사람의 전 생애에 있어서 매우 중요한 의미를 지니고 적잖은 영향을 미친다는 점을 알고 있다. 즉, 전 생애를 커다란 나무에 비유한다면, ‘아동기의 환경과 부모와의 관계 등을 통한 경험’은 이
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다. 결과는 연령에 따라 언어규제의 효과가 변화한다는 것이다. 후기 아동기는 내용이
일치할 때 커다란 목소리가 행동을 통제하는 데 더 효과적이었다. 자기규제는 외적 통제
로 작용하며 점차 이것이 내재화된다.
(2) 유혹에 대한 저항
아동
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서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 정신적 발달
2. 아동기에 정신적 발달이 정상적으로 형성되지 못하여 나타나는 오류
3. 아동기 정신적 발달의 비정상적 사례
4. 아동기의 정신건강의 중요성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관은 평생을 지배한다. 또한 읽기와 쓰기의 기초능력이 형성되는 시기이므로, 이 시기의 독서지도가 학습능력에도 커다란 영향을 미친다고 할 수 있다. 유아기와 아
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커다란 결함을 보이고, 주위환경에 대하여 괴상한 반응을 보이고, 자해성이 강하다는 것이 특징이다.
다. 파괴적 행동장애(장애를 가진 자신보다 타인에게 더욱 피해를준다)
1) 주의력결핍 과잉행동장애
가) 부산스럽게 뛰는 과다활동, 집중력
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