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아동은 공정함, 충성, 권위에 대한 존중, 합법성과 정의와 같은 여러 가지 사회적 관계에 연관된 개념을 습득하게 된다. 세 번째 요소는 사회적 규칙이나 인습과 같은 사회적 통제에 관한 지식이다.
참고문헌: 인간행동과 사회환경, 아동행동
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쓰는 손놀림이 성인의 수준에 가까워지고, 정교한 수공예품을 만들 수 있으며, 어려운 곡을 악기로 연주할 수 있게 된다.
참고문헌 - 아동발달의 이해 ( 정옥분 지음) 1. 아동기 전기
1) 신체적 발달
2. 아동기 후기
1) 신체적 발달
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1. 태아기
2. 유아기
3. 학령전기
4. 아동기전기
①프로이트의 정신분석이론
②인지적발달이론
③행동이론
5. 아동기후기
6. 청소년기전기
7. 청소년기후기
8. 청년기
9. 장년기
10. 노년기전기
11. 노년기후기
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아동기
3단계 학령전기 (아동기전기)
4단계 학령기 (아동기후기)
5단계 청소년기
6단계 성인초기 (청년기)
7단계 장년기 (중년기)
8단계 노년기
3. 프로이트와 에릭슨의 이론 비교 ≪ 표 ≫
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아동기전기
(3~6세)
목표, 도덕적 개념이 생기고 초자아가 가장 많이 형성
목적
억제
가족
남근기
근면성 대 열등감
아동기후기
(6~12세)
학습과 행동 강화 능력이 생긴다.
능력
무력함
이웃, 학교
잠복기
자아정체감 대 자아정체감 혼란
청소
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