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아동기스트레스
스트레스의 어원
라틴어에서 유래된 말로 17세기에는 어려움 곤란 역경또는 고생을 의미하였다
- “아동기의 스트레스” – 장연집 다음세대
1. 스트레스의 긍정적 측면
. 도전에 성공적으로 반응하기 위해 필요
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아동기스트레스
스트레스의 어원
라틴어에서 유래된 말로 17세기에는 어려움 곤란 역경또는 고생을 의미하였다
- “아동기의 스트레스” – 장연집 다음세대
1. 스트레스의 긍정적 측면
. 도전에 성공적으로 반응하기 위해
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3. 놀이의사회적특성
4. 놀이의기능
5. 장난감
Ⅱ. 발달에영향을미치는요인
1. 유전
2. 신경내분비인자
3. 영양
4. 대인관계
5. 사회경제적 수준
6. 질병
7. 환경적위험
8. 아동기의스트레스
9. 아동의스트레스대처
10. 대중매체의영향
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아동기 스트레스에 대한 반응
1) 스트레스 반응의 개념
2) 아동의 스트레스 반응의 다양한 측면
(1) Kuczen의 스트레스 반응
(2) Elkind의 스트레스 반응
(3) Brenner의 스트레스 반응
2. 아동기 스트레스 상황과 대처방식
1) 1
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스트레스 상태에 놓여 있으며 탄생에서부터 사춘기 에 이르기 까지 무수한 긴장에 직면 한다고 지적하였으며. 그에 대한 대처도 더 어려워졌다고 지적하였다.
- 부정, 퇴행, 도피, 충동적 행동, 이타주의 등의 행동을 보인다.
4. 아동기 스트레
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스트레스와 심각한 상태의 부정적인 정신건강상태를 경험하고 있어 이러한 양육의 어려움이 손자녀에게 일관되지 못하거나 부정적인 양육태도를 보일 수 있다.
따라서 이들 조부모가족에 대한 보다 체계적인 접근과 아울러 가족 내 역기능
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아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기에 놓여있어 수많은 내적 갈등과 스트레스를 경험하고 있으며, 이러한 청소년에게 있어 스포츠 활동에 참여하며 사람들과의 관계를 개선하고 자기의식을 함양하면서 신체적 건강과 더불어 정신적 건강
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아동기는 평생의 건강습관과 가치관이 형성되어 일생의 질적 생활을 좌우하기도 할 만큼 중요합니다. 학교는 이러한 교육권과 건강권이 이루어지는 장소가 되어야 하고 이를 위해서는 보건교사의 부단한 노력이 필요하다고 생각하며 송파
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