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의 혼란을 조장하기도 하기에 이를 초기에 진단하고 치료하는 것은 무엇보다 중요하다.
따라서 우리는 아동상담사로서 최신의 정신병리를 배워 아동기 이상 발달을 이해해야 하며 그를 바탕으로 현장에서 적용할 수 있도록 최신 경향으로 개
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정신건강, 대왕사
-윤은수 - (유아의 애착수준에 따른 사회적 기술 훈련이 사회적 능력에 미치는 영향. 1994, 서울여자대학교 박사학위 청군논문)
-한마음터, http://hmt.or.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 정신건강과 정신병리
2. 정상과 비
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발달정신병리학
“아동정신병리에
조기진단이 필요한가?”
조기진단이란?
ADHD, 품행장애 중심으로
▲ 광대한 아동정신병리의 범위
▲ 높은 진단률
▲ 눈에 띄는 행동특성 → 병원장면
≪ 사 진 ≫
초등학교시기
▲
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서 아동기 병리적 장애를 이해하는 것이 과제(행동이 발달적 연속선상에서 언제 일어나느냐에 따라 정상적인지 병리적인지를 파악)
- 아동의 발달수준에 적합하지 않은 행동들이 아동정신병리학을 이해하는 첫 단서임.
- 발달심리, 임상심
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오랜 오해와 단절을 해소하고 서로 도움을 주고 도움을 요청하는 사이로 발전하게 되었으며 이런 노력이 바로 발달정신병리의 출현을 가져온 것이다. 아동정신병리의 역사적 사건
I. 아동에 대한 인식 변화
II. 임상심리와 발달심리
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