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형성에 이바지 할 것이라고 본다. 긍정적인 자아 정체감을 형성한 사람은 내면에 힘이 생기고 왜 공부를 해야 하는지도 스스로 알게 된다. 그러나 자아 정체감이 바르게 확립되지 못하면 정체감의 위기를 경험하게 된다.
이러한 위기는 자신
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아카데미
6. 박지윤 저(2010), 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원
7. 이경화 외 2인 공저(2008), 결혼과 가족관계를 위한 부모교육, 학지사
8. 노용오 저(2005), 청소년 심리, 도서출판 구상
9. 정옥분 저(2004),
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자아정체감이 형성될 수 있도록 분위기를 만들어주어야 할 것이다. 이를 위해 청소년단체, 사회복지단체를 위주로 삶의 목표가 뚜렷하고, 자신의 생각과 행동에 자신감을 가지며, 독립된 사회 구성원으로서 살아갈 준비를 할 수 있는 교육프
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아가야 할 방향으로서 매우 중요하다고 생각된다.
첫째는 성인발달에 있어서의 성차 또는 성인여성의 발달적 특징에
대한 해명이다. 예컨대, 성인기의 정체감의 발달에는 여성 특유의 문제
가 수많이 존재하고 있음이 지적되어 있다(예컨대,
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자아정체감형성’을 제시하며, 정체감 형성은 유아기 때부터 부모와의 관계를 통해 형성되기 시작하여 평생에 지속되는 것이지만, 특히 청소년기에 자아의 통합과 재통합의 과정으로 형성된다고 한다. 개인의 자신의 정체감을 형성하기 위
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