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야외교육(야외학습)과 현장학습
야외 지질 현장자료를 개발하려고 하면 교사나 전문가들은 우선 먼저 학생들에게 어떠한 야외 경험과 탐구활동을 해야 할 것인지를 결정해야 한다. 따라서 야외 지질 현장자료의 개발은 지질 단원의 교육과정
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야외교육(야외수업)과 야외활동
1. 벌칙
1) 허리굽혀 물잔 돌리기
2) 친구에게 세 번 절하기
2. 간단한 게임
1) 내님은 어디에
2) 킴즈 게임
3) 감각 놀이
4) 얼굴을 깨끗하게
5) 꾸밈말 넣기
6) 인간 윷놀이
7) 콩 집어 접
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야외수업(야외교육)과 야외산행
1. 리더의 지시에 복종할 것
2. 필요한 장비를 갖출 것
3. 사전에 건강 상태를 점검할 것
4. 기상의 변화에 유의할 것
5. 경쟁적인 행동을 삼갈 것
6. 필요 없는 행동을 삼갈 것
7. 계획된 휴
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야외학습(야외수업, 야외교육)의 의의
Ⅲ. 야외학습(야외수업, 야외교육)과 현장학습
1. 지층의 쌓인 모습과 지층띠의 스케치
2. 지층띠의 색깔
3. 지층띠의 두께
4. 지층띠의 알갱이 비교
5. 암석을 깬 모양
Ⅳ. 야외
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교육대학원
▷ 김광호(2000), 식생활과 문화, 광문각
▷ 박승수(1994), 자동 허들, 교육자료전
▷ 박정웅·전영호·조후자·이덕만(2000), 지질학 분야의 야외학습을 위한 경기도 연천 소요산 자연학습장의 특징과 활용방안, 한국지구과학회, 춘계
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