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오리엔티어링
< 김상경 , 최장호 공저- 도서출판사 대경, 1993>
제1장 오리엔티어링의 개념
Ⅰ. 유래
1. 오리엔티어링의 어원
2. 오리엔티어링의 특징
Ⅱ. 오리엔티어링의 역사
Ⅲ. 오리
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김정식유인영(2002), 야외 체육활동의 이론과 실제, 태훈출판사
조용하(1992), 야외교육활동론. 교육과학사.
전국재우숙영(1998), 야외집단활동 지도론, 예영커뮤니케이션.
한국등산연구소 편역(1989), 오리엔티어링 입문, 평화출판사
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야외활동의 의의 2
기원과 역사 2
개념 3
가치 3
감성의 발현 3
직관력 발달 4
인간관계 4
자연환경 이해 4
자아실현 4
야외활동의 교육적 의의 5
야외활동의 유형 및 내용 6
야영 6
등산 6
하이킹 7
오리엔티어링 7
야외활동 계획 7
목적
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, 심리적, 사회적 효과를 얻을 수 있다. 1. 교사의 주체성 확립
2. 한국 교육의 문제점과 개선방안
3. 미래체육의 발전방향
1. 야외형 생활체육의 필요성 및 목적
2. 야외형 생활체육의 분류
3. 야외형 생활체육의 활용방법
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교육을 통해 청소년 자원봉사에 대한 이해도가 높아졌는가?
- 청소년 자원봉사활동을 통해 얻은 것은 무엇인가?
- 청소년 자원봉사활동이 나에게 어떤 영향을 미쳤는가?
참고자료
김혜령(2006), 가족자원봉사 프로그램 개발과 만족도에 관한 연
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교육 및 관광과 관련한 전문성을 가진 인력으로 양성가능 같은 저서
폐쇄적인 교육환경에서 개방적인 교육환경으로의 시발점제공
- 교실에 앉아서 하던 공부를 야외에 가서 함으로써 삶과 학문을 직결시킬 수 있는 지혜제공 마련
- 위를 기
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교육대학원.1986
강구원,<청소년과비행>아산사회복지사업제단.1983
강지원.1990.“학생비행의실태와지도대책”.
이경로, “청소년 범죄의 동향과 그 예방 및 지도책”. 원광대학교 교육대학원.
강영자.1995.“일상생활에서 스트레스원인과
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야외 레크리에이션 활동
(9) 옥외 활동
(10) 신체적 활동
(11) 사회적 활동
(12) 특별한 이벤트
(13) 자원 봉사나 지역 사회 서비스 프로젝트
4. 대상
1) 대상
(1) 질병환자
① 비만
A. 원인 및 종류
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교육을 받으면서 배워온 저의 교육 노하우와 아이들을 가족같이 소중하게 생각하는 마인드로 저의 능력을 보여줘야겠는 다짐을 하게 되었습니다. 저는 구체적으로 실내에서 하는 교육보다는 관광지나 야외공연장에서 어린이들에게 역량강
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교육활동! 제가 꿈꾸는 교육활동의 모습입니다. 단순히 지식만을 전달하는 교사가 아닌, 학생들에게 스스로 발달할 수 있는 잠재력을 이끌어 주기 위한 교사가 되고 싶습니다. 이론적으로 많은 공부를 하여도 학교에서 제대로 가르치지 못한
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교육 체험으로 묶어 도시 사람들이 경험할 수 있게 하는 것입니다.
5. 인사담당자들이 말하는 자기소개서 쓰는 법
6. 지역농협/농협 인재상 [목 차]
* 지역농협/농협에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 다른 사람이 생각하는 본인의 장점
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교육론
41
열역학
75
암생화학
8
과학교재연구 및 지도법
42
유기(약/합성)화학
76
의약화학
9
과학논리 및 논술
43
유기구조분석
10
기기분석
44
유기금속화학
11
기기분석실험
45
유기기기분석
12
기초양자화학
46
유기반응론
13
나노화학
47
유기반
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교육적 기능이 잘 수행될 수 있도록 배치하여야 할 것입니다. 아울러서 갤러리 전시, 신인작가 전시지원, 야외조각전시, 사이버 갤러리 등의 기존 성과를 검토해 과제와 목표를 재정립할 필요도 있을 것입니다.
저는 위에서 말씀드렸듯이 전
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자연 친화적 교육(자동완성형포함)
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