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활동 등
입소청소년
인간관계개선 훈련
가치관정립활동
선택 동아리 활동
체육활동
각종 스포츠
입소청소년
구기종목, 수영, 등산 등
취미활동
선택 취미활동
입소청소년
종이접기, 악기(기타, 풍물, 하모니카 등)배우기 등
야외활동
야외 놀
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야외활동의 기원과 역사
인간의 삶은 원시 자연으로부터 시작되었으며 그런 이유로 야외는 그 자체가 인간의 삶의 터전이었다.
18세기 계몽사사가읜 루소의 “자연으로 돌아가라’ 는 슬로건은 지금까지도 교육사상에 중요한 의미와 가치
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야외현장학습이 환경 가치 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교, 2000
박선주, 초등학교 야외교육활동 교육과정 개발 및 적용, 광주교육대학교, 2006
박원임, 야외교육으로서의 수련활동과 지도방법, 한국청소년지도육성회, 1990
신재한, 교육
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가치를 더욱 효과적으로 수행하게 할 것이다.
참고
전국재,우영숙. 『야외집단활동 지도론』예영커뮤니케이션 1998
이지혜. 『청소년 수련시설의 수련거리운영현황에 관한 조사연구』 I. 서론
II. 청소년 캠프의 현실
III. 왜 소 그
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야외활동이 참가자에게 주는 효과의 영
역을 자아인지, 끈기, 팀워크, 잠재력의 개발, 책무성의 부과, 기능, 신체적 도
움, 리더십 등 크게 6가지로 구분하여 제시하기도 하였다.
사실 청소년활동의 구성요소가 워낙 다양하기에 어떠한 가치가
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