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어린이집 일과 운영
6. 통합장애아동 적응평가 사례
관찰 시기 : 1999년 3월 적응 기간 중
관찰 아동 : 유치반(만 5세) 완전 통합반 자폐증 남아
자유 놀이 시간에 별 무리 없이 아이들 사이에 자연스럽게 섞인다. 또래의 놀이를 모방하는 시간이
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전하며 장애유아의 안전한 통학로가 확보되어야 하고 회전문과 자동문은 금하며 자동문 설치시 문의 개폐시간은 3초 이상이어야 한다. 이러한 점에서 에덴장애아어린이집은 주택가에 위치하여 장애유아를 소음과 공해로부터 안전하게 보호
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장애아 보육의 개념
2) 장애아동 보육서비스 개요
3) 장애아 보육의 이념
4) 장애아 보육 의의
5) 장애아동 보육서비스의 필요성
3. 장애아보육 현재의 쟁점
1) 장애전담교사 턱없이 부족
2) 장애아동과 장애아전문어린이집의 현실은 열
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장애아동 프로그램 : 언어치료, 청능훈련, 놀이치료, 미술치료, 임상 동작법. 감각통합, 인지학습.
Ⅲ. 결 론
통합교육은 지금까지 여러 가지 다양한 형태로이루어지고 있다. 그러나 무조건적인 실행이나 양적 확장만이 중요한 것은 아니다.
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문화 활동 프로그램
6) 자원절약 프로그램
7) 쌓기 활동 프로그램
8) 매체 탐색 활동 프로그램
9) 생활 주제간 연계 프로그램
10) 세대간 교류 프로그램
6. 교사 교육
7. 의정부 삼성어린이집 인터뷰 일부 내용
8. 결론
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