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유아기 언어지도 방안을 교사, 주 양육자, 사회적 역할로 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가족의 가정환경 요인이 영유아의 언어발달 개인차에 미칠 수 있는 요인
2. 다문화가정의 영유아 언어지도 방안
1) 교사
2)
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유아기 자녀를 둔 부모의 그림책 읽어주기 활동 연구’, 동국대학교 교육대학 원 : 서울, 2017
· 최수진 저, ‘영·유아-어머니, 영·유아-아버지 및 영·유아-교사의 그림책에 관한 상호작용과영·유아의 반응 연구’, 건국대학교 일반대학원 :
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유아기 자녀의 사회적응과정에 관한 연구 : 맞벌이 부부 자녀를 중심으로」. 단국대학교
- 안나영. 2012. 「유아의 기본생활습관과 신체적 양육발달에 관한 연구」. 명지대학교
-김희영. 2008.「발달 장애 아동에서 부모 양육태도 및 형제 관계와
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어머니의 읽기지도 방법에 따른 유아의 동화책 읽기 흥미에 관한 연구」이진희, 전북대학교 교육대학원 논문(2002) Ⅰ. 유아기 언어교육이 중요성
Ⅱ. 언어습득(의사소통)의 발달 단계
1) 울음 및 옹알이기
2) 자기소리·타인소리 모방기
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어머니의 유아기 자녀 식생활관리 실태와 급식 및 영양교육에 대한 요구 = Research on mother\'s management status of eating habits of preschool children : mother\'s needs about food service and nutritional education 학위논문(석사) -윤원정- 경원대학교 교육대학원
미각교육
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유아기부터 어떡하면 창의성을 더욱 발달시킬 수 있는지에 대한 연구가 활발히 이루어졌다.
이렇게 세 가지로 나누어서 봤는데 2000~2005년도 경향을 파악하면서 가장 눈에 띄는 것은 바로 어머니와 관련된 연구가 많이 있었다는 것이다. 과거
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것이다.
- 참고문헌
http://cafe.naver.com/wmna.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=32&
Kobayashi Eriko, 영유아 자녀 어머니들의 양육실태에 관한 연구, 서울대 국제대학원, 2010.
고유미, 보육정책의 공공성 강화 방안 연구, 중앙대 행정대학원, 2006.
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어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영향, 홍수연,
국민대학교 교육대학원 2007
- 스스로원격평생교육원, 아동영양학, 경성문화사, 2012
- 삐뽀삐보 119소아과, 하정훈, 그린비, 2008
- 청소년 비만탈출 프로젝트, 오동재 외 4인, 북드림, 2008&nbs
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미치는 영향”, 덕성여대, 2004
- 강희경, “동화를 통한 이야기나누기가 유아의 배력적 사고 수행능력에 미치는 영향”, 한국교원대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 사고능력을 촉진시키는 환경
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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어머니 관계에 대한 인식. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육내용을 구성하고 싶은 영유아기 연령(만 1세) 선정
2. 만 1세 영아의 신체, 언어, 인지, 사회, 정서의 발달특성
1) 신체발달 특성
2) 언어발달
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