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제안한 언어활동들이 모두 이루어져야 인성발달이 이루어질 것임을 알 수 있다.
참고문헌
김현경, 유아의 도덕성 발달을 위한 동화교재 분석 -유치원 교육활동 지도자료를 중심으로-, 한국영유아보육학회, 2005, 한국영유아보육학, Vol.0 No.42
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tail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=cc387ddef3e19ea4ffe0bdc3ef48d419&keyword=유아%20인성#redirect 1. 서론
2. 본론
(1) 인성과 인성발달의 개념
(2) 인성발달의 영역
(3) 인성발달을 돕는 언어활동(지도활동)
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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인성의 중요한 포인트가 될 수 있다.
마지막으로 도덕성이 발달과 관련되는 사회적 책임 의식을 위한 언어 활동과 그 효과를 살펴보면, 사회적 책임 의식의 발달을 위한 언어 활동은 평소 언행에 대한 신중한 선택과 언어적 소재에 대해 살펴
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인성교육의 핵심이 되는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
인성교육의 이해와 실천 정창우(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.06.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자녀들의 인성발달을 위한 바람직한 언어활동을 제안
2. 언급된 언어활동의 교육적 효과를 세 가
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인성을 키울 수 있는 시간이다. 가족 식사시간은 작은 예절수업 시간으로 밥상머리에서 절제와 배려, 약속 같은 기본적 예절을 지키도록 하는 것은 자녀의 인성발달의 기본이 된다. 또한. 식사 중 대화로 자녀는 언어습득과 언어구사에 효과
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