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연구영역으로는 인지와 발달(cognition adn development)이 있다. 일반적으로 인간의 인지는 환경과 지식의 상호작용에 의해서 지속적으로 변화가 일어난다고 할 수 있다. 즉, 태내기에서부터 노년기에 이르기까지 생애의 전체 발달 과정을 통해서
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연구하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교육심리학의 연구영역을 제시하고 영역별 연구주제 및 연구동향에 관해 살펴보았다. 교육심리학은 학습자, 교수학습, 교수자, 평가를 주제로 교육과 관련된 광범위한 영역에서 이론체계를 확립하고 그
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1.교육심리학
1)교육심리학의 영역 및 내용
➀성장과 발달
➁학습의 이론과 실제
➂지도
➃측정과 평가
⑤집단심리
2)연구방법
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주장을 그대로 받아들일 것이 아니라 그것에 대해 비판하는 자세가 필요. 1장 역사교육의 개념과 연구영역
Ⅰ. 역사교육의 개념
1. 역사교육의 의미
2. 역사교육의 특성
Ⅱ.역사교육의 연구영역
1. 목적론
2. 교수학습론
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연구동향 관한 연구/ 장로사 / 2009
한국의 기록관리 현황 및 반전방향에 관한 연구 /한상완 /2009
우리나라 기록관리학 연구 동향 분석/ 남태우 / 2009
국내 전자기록 연구의 동향 분석/ 이소연 / 2011
우리나라 기록관리학 분야의 연구영역 분석 /
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