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장애인들의 전문적인 대학교육을 위해 국립한국재활복지대학을 개교하여 운영 중에 있다.
- 2007년 제정된 「장애인등에대한특수교육법」은 장애아동의 교육적 욕구를 충족시키고 취업을 촉진하여 장애인의 생활안정과 복지를 도모하기 위
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교육정책
4. 소득보장 정책
5. 의료보장 정책
6. 종합재활적 대책
7. 사회환경적 대책
Ⅴ. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1. 장애발생 예방정책의 강화
2. 치료 재활서비스 시설의 확대
3. 소득보장 정책의 강화
4. 특수교
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교육수준별로는 대재이상의 경우 90.8%가 일반인과 공학인 것으로 나타났으며 월평균수입별로 보면 수입이 늘어날수록 일반인과 공학의 비율은 줄어드는 반면 장애인만 다닌 학교의 비율은 높아지고 있다.
참고 문헌
남세진, 조흥식 (1995) 한
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특수교육
2. 「아동기 행동 장애」, Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 공저 정명숙 (외), 시그 마프레스
3. 「아동정신병리」 , Eric J. Mash, Barkley, Russell A. [공]편저 ; 이현진 (외) 옮김, 시그마프레스
4. 「자폐증-부모와 전문가를 위한 지침서」, 마리아 J.
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교육환경에서의 KWL기법 훈련이 초등학교 읽기 학습장애아의 독해력에 미치는 효과, 창원대 교육대학원 특수교육과
-천현숙(2001년8월), 학습장애아에 관한 연구 동향의 분석, 진주대학교 교육대학원 초등교육과
-이미우(2000년 12월), 또래 협력
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