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노인교육의 현황과 과제, 고령화사회와 노인교육의 실천 방안, 한국노인문제연구소
이은해(1995), 교회 노인교육의 방향설정에 관한 연구 - 교회 노인학교 교육과정 작성 지침을 중심으로, 장로회 신학대 석사학위논문
장현섭(1997), 영국노인과
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순수 노인교육을 위한 것도 아니다. 그것만 봐도 우리나라 노인교육의 실정을 알 수 있다. 우리나라에서는 노인에 대한 관심은 많지만 노인교육이라는 조금 더 좁은 범주 안에서 재정적으로 정책적으로 부족하고 홍보 또한 부족하다. 노인교
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노인을 위한 다양한 프로그램 운영으로 노인들의 삶의 질을 높이는 데 기여할 수 있다.
3. 천주교에서의 노년교육
1) 천주교적 관점에서 바라본 노년교육의 의의와 목표
한국가톨릭노인대학은 신뢰받는 생활, 꿈을 갖는 생활, 사랑할 줄 아는
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교육곤란의 개념이 철폐되어 장애가 아무리 심하더라도 모든 아동들이 교육을 받을 수 있도록 법으로 명시하였다.
한편 영국의 특수 교육에 큰 영향을 준 장애 청소년의 교육에 관한 조사 위원회(the committe of into education of handicapped children and
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노인들이 재정적 어려움을 겪는다는 것을 알 수 있다. 영국정부가 노인교육에 대한 제정을 획기적으로 마련하는 방안을 갖지 않는 이상 정책을 진행하는 데 있어 항상 걸림돌이 될 것이다.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인교육의 기초에 대한 담론
Ⅲ
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