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제 1 절 태내기의 발달
1. 태아의 발달
1) 임신 1단계의 발달
- 수정~임신 3개월
-배아기: 임신 후 3주~8주,빠른 속도로 세포분열,이시기 발달을 방해->영구적인 손상
-태아기: 임신3개월~출생,파악반사(손에잡힌것을놓지 않으려함),바빈스키
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영아기의 발달 장애
1) 지적 지체
지적 지체는 지적 발달이 평균 이하의 수준에 머물러 있어 적응행동을 제대로 나타내지 못하는 상태를 말한다. 이런 증상은 출생 직후에 발생하지만 취학 전까지는 증세를 발견하지 못하는 수도 많다. 지적
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기, 유아기, 아
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기 신체발달의 특징
I. 신체발육
II. 운동능력의 발달
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영유아기(영아기,
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인간
2) 관계 속의 인간
3) 영원한 너
연령병 발달심리 이해
1.인간발달의 의미
2. 연령별 발달과제
3. 신앙교육에서 본 발달의 의미
연령별발달심리
1.에릭슨의 자아발달론
1) 신뢰감 대 불신감(sense of basic trust vs. distrust) - 영아기[0세~
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인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015 Ⅰ, 서론
Ⅱ. 본론
1. 태아기
1) 태아기의 발달적 특성
2) 태아기에 나타날 수 있는 문제
2. 영아기
1) 영아기의 발달적 특성
2) 영아
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발달을 지원할 수 있는 양육환경을 제공하기 위해서는 영아의 발달 수준을 정확하게 인식하는 것이 선행되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 이루어지는 발달이 한 인간의 일생에 있어 미치는 영향에 대해 자신의 의견을
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급성장이 이루어지게 된다. 빠른 성장과 발달이 진행이 되는 사춘기에는 상대적인 영양결핍이 흔히 동반이 될 수 있기 때문에 주의를 요한다. 인간의 성장발달단계
1. 태아기
2. 신생아기
3. 영아기
4. 유아기
5. 학령기
6. 사춘기
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부터 현재까지의 나의 삶을 최대한 객관적으로 분석해 보고자 하였다. 개인의 삶을 학술적으로 분석하고 그에 따른 미래를 설계한다는 것이 그리 간단하고 쉬운 과제는 아니다. 그러나 이렇게 조명해 보며 앞으로 다가 올 나의 청년기와 장년
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