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가족역할 간의 갈등 자녀양육문제 등이다
1. 영유아의 발달과 교육(이숙재, 이봉선저)
2. 유아발달(김성희, 허혜경저)
3. 유아발달(조복희) 1.영아기
신체적 성장
인지발달
사회정서발달
2.유아기
신체발달
인지발달
사회정서 발달
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영아기(0-18개월)의발달특징과 지도방법
신체 및 운동발달 특징
• 정향반사
• 쥐기반사
• 바빈스키반사
• 재채기반사
• 수영반사
• 걷기반사 등
【반사행동】
• 기기
• 앉기
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영아기에 긍정적인 사회정서를 경험하고 발달하는 것이 매우 중요하다는 것을 확인할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 발달의 특징을 쓰고 그에 대한 본인의 의견과 발달을 도울 수 있는 방안을 서술해 보았다. 생애 초기 3년은
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/ 2003 영아기 인지발달, 언어발달 특징
I. 인지발달
1. 감각기관과 운동기능의 발달
2. 목적지향적 행동
3. 대상영속성
4. 정신적 표상 사용
II. 언어발달
1. 언어 이전 시기(출생~12개월)
2. 언어시기(생후 9~24개월)
* 참고문헌
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영아기까지의 뇌 발달
1) 태내기의 뇌 발달 특성
2) 신생아기의 뇌 발달 특징
3) 영아기의 뇌 발달의 특징
2. 각 시기별로 뇌 발달을 도울 수 있는 방안
1) 태내기의 환경을 위해 임산부가 힘써야 할 사항
2) 신생아기와 영아기 시기에 양육
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특징이 그 단계에 속한 어린이의 모든 행동면에서 나타나지 않을 수도 있다는 점이 지적되고 있다. 마지막으로 피아제의 연구방법도 비판의 대상이 된다. 연구방법에 대한 비판은 두 가지로 요약되는데, 첫째는 비과학적이라는 것이다. 피아
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