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교사의 행동, 유아의 인지적, 사회적인 놀이 활동의 차이을 알아보기위한 것이다. 연구대상은 유아교육기관의 환경평정척도(ECERS)를 이용해 우수한 유치원과 우수하지 않은 유치원의 2개 기관이 최종적으로 선정되었다. 2개 유치원의 자유놀
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교사의 인성이 교사-영·유아 상호작용에 미치는 영향: 행복감의 매개효과 = The Mediating Effect of Happiness on the Influence of Childcare Teachers\' Personality on Teacher-Infant Interactions
2.김시연(2020)보육교사의 인성과 교사효능감이 영유아 권리존중 보육 실행
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class. London: Falmer. 1. 교직의 전문성
1) 전문직의 특성
2) 전문직으로서의 교직
2. 교직의 성격과 특성 및 중요성
1) 교직의 성격과 특성
2) 교직의 중요성
3. 교사의 자질
1) 교사의 일반적 자질
2) 훌륭한 교사의 능력, 태도 및 가치관,
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교사 휴게시간 보장, 어떻게 생각하시나요? 자료 참고
http://central.childcare.go.kr/lcentral/d1_30000/d1_30005/d1_30016/d1_30035.jsp
중앙육아종합지원센터 어린이집지원(보육교사 자격기준)
https://blog.naver.com/sieun9202/220490208397
보육교사 전문성을 위해 개선되
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childcare.go.kr/
울산아동발달센터 - http://www.ulsancenter.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론
2. 연령별 인지발달
3. 교수, 학습방법
4. 인지발달을 위한 활동의 실제
5. 표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6. 표준
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