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활용한 영어 학습법인 jazz chanting은 미국 내외에서 주목할만한 성공을 거두었다. 본 연구에서는 한국의 초등영어교육에 있어, 박자(beat)와 리듬과는 달리 아직 응분의 관심을 받지 못하고 있는 분야인 운(rhyme)의 의의를 다각도로 고찰하여, 한
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영어학회 ‘98 여름 학술대회지. 한국초등영어교육학회, 28-39. 1. 들어가는 말
2. 운(Rhyme)의 구성과 종류
3. 유아 라임(Nursery Rhymes, Mother Goose`s Rhymes)
4. 음소인지능력(phonemic awareness)과 교실에서의 운 활용
5. 맺는 말
참고자료
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교육에 있어서도 학습 단계별로 다소간에 적용될 수 있을 것이다. 실제로 70년대 이후 보급된, 재즈 리듬을 활용한 영어 학습법인 jazz chanting은 미국 내외에서 주목할만한 성공을 거두었다.
참고문헌
고노 이치로 저, 엔터스코리아 역(2010), 영
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영어 교수법, 서울 : 학문출판(주), 1998
이재희 - 초등학교에서의 영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육 48, 1948
최진황 - 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000
한국교육학술정보원 - 영어과에서의 ICT 활용
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교육에 있어서 연극의 역할과 방향, 청예논총 6, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 문학활용학습
1. 초등학교에서 문학교육의 중요성
2. 동
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