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보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 우리나라의 영유아보육과 교육사상
1) 불교의 교육사상
2) 유교의
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 서양의 영유아보육과 교육사상
2, 우리나라의 영유아보육과 교육사상
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 우리나라의 아동관 및 보육 교육 사상
2) 우리나라의 영유아
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민주시민으로 키워 나가야 한다고 본다.
4. 출처 및 참고문헌
영유아보육 교육 프로그램의 이해. 이순형 외 공저. 학지사. 2005.
http://www.riss.kr/link?id=M9590763 1.서론
2.본론
(1)외국의 교육사상
(2)우리나라의 교육사상
3.결론
4.참고문헌
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사상은 그 개념 자체의 다의성과 모호성, 불확정성의 성격 규정을 가지고 있다.
이러한 현대사회에서 영유아보육을 위한 새로운 교육 철학이 대두되거나 커다란 영향을 끼치는 일을 거의 없다고 할 수 있다. 오히려 포스트모더니즘의 현대
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아이들이 평등하게 보육ㆍ교육받는 보편주의 교육사상을 현대에서 실행하는 방법은 모든 영유아에게 적절하고 의미 있으며 참여해 볼 수 있도록 광범위한 범위로 보육과정을 진술하는 것이다.
셋째, 아동중심교육을 적용하는 방법은 영유
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교육사상을 이해한다』. 학문사. 1993
스트래던, 폴 / 곽노완.『로크』. 펀앤런북스. 1997
고경화.「로크의 아동교육에 대하여」.『한국영유아보육학』. 제20집. 한국영유아보육학회. 2000
임태평.「존 로크의 경험론에 있어서 오성의 능력과 교육
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보육학개론. 양서원.
이영석(2001). 유아교육사상사. 교육과학사.
이기숙 외(2002). 유아교육개론. 양서원.
임재택 외(2000). 유아교육과정. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육이란
2. 영유아보육에 관한 성숙주의, 행동주의, 인지주의
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보육학개론, 학지사
3. 김정원 외(2013), 보육학개론, 양서원
4. 조성연 외(2006), 영유아보육의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 로크의 철학, 교육사상과 아동발달에 미친 영향
1) 철학관
2) 아동관
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보육학개론, 창지사
3. 이순형 외 공저(2009), 보육학개론, 학지사
4. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
5. 공인숙 외(2002), 영유아보육론, 교육과학사
6. 유가효 외 공저(2000), 보육학개론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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