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행동지원에 대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발\", 용인:강남대학교 교육대학원, 2019. 1. 서론
2. 본론
1) 문제 행동의 요인
2) 사례 및 행동수정기법
3. 결론
4. 출처 및 참고
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영유아의 문제행동
(1) 영유아 문제 행동의 원인
(2) 대처방안의 필요 목적
2) 지속된 문제행동의 사례
(1) 사례1. “빌린 돈 4배 갚아” 친구 감금, 폭행 10대들
(2) 사례2. 여고생 20시간 감금하고 집단폭행한 10대들 징역형
(3) 사례3. ‘관악산
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행동지원에 대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발\", 용인:강남대학교 교육대학원, 2019. 1. 서론
2. 본론
1) 문제 행동의 요인
2) 사례 및 행동수정기법
3. 결론
4. 출처 및 참고
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행동에 관한 유아교사의 인식 및 지도실태조사」중앙대학교 사회개발대학원 논문
김민희(1998)「유아의 기질과 어머니 기질 및 만족도에 따른 문제행동」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 문제행동의 개념
2. 문제행동의 요인
1) 개
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마지막 격리 조치는 행동을 줄이기 위해 일정 기간 동안 긍정적인 보상을 박탈하는 것이다. 여기서 방역하는 시간은 사회적으로 소속될 시간을 빼앗고 자아개념이 형성되는 시기의 유아기에 악영향을 미칠 수 있으므로 삼가야 한다.
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