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II. 대소변 가리기 훈련
III. 영양
IV. 수면과 휴식
V. 놀이와 활동
VI. 사고예방
VII. 예방접종
VIII. 훈육과 문제행동 대처방법
가. 분노발작
나. 거부증
다. 퇴행
라. 성에 대한 호기심 및 수음
마. 언어장애
* 참고문헌
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법이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명해 보았다. 유아기는 자기중심성에서 벗어나 주변과 타인에 대해 지각하게
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방법은 잘못된 것이라고 학습해주는 것이다. 악을 쓰고 화내고 때리고 똑같이 응징해주는 방법들은 아동을 더욱이 안 좋은 성장 과정으로 걸어가게끔 돕는 것이나 마찬가지라고 생각한다.
때문에 아동의 연령별에 적합한 문제행동 대처방법
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문제행동에 대한 대처방법에 대해 서술해 보았다. 치매는 뇌의 기질적 병변에 의한 기억력장애, 언어장애, 행동장애, 성격변화 및 기타지적 능력의 상실이 특징적으로 나타나는 대표적인 노인성 정신질환이다. 이러한 치매의 임상적 특성 때
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장에서 문제행동에 대처하는 교사의 역할은 매우 중요하다. 본인이 보육현장에서 교사로서 유아의 문제행동을 지도한다면 다양한 대처방법이 있겠지만 가장 먼저 유아와의 대화 및 상호작용을 적절히 하하여 긍정적인 관계를 맺는 것이 가
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