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사명 의식이 절실히 필요하다. 99
참고문헌
김은경(1997), “학교폭력과 폭력의 사회화”, 교육개발, 통권 105. 1. 학교폭력(왕따)란
2. 학교폭력(왕따)에 대한 문제점
3. 학교폭력(왕따)에 대처하는 가족의 역할
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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왕따 연구의 필요성과 실태
2. 왕따(집단따돌림)란 무엇인가?
3. 왕따의 성립조건과 유형
4. 통계지표로 본 우리나라의 “왕따” 발생빈도
5. 왕따의 원인과 피해
6. 왕따현상에 대한 대처방안
나오며....
참고 문헌
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왕따' 현상을 보고도 방관하는 학생들에게도 자기 주장능력을 길러줘야 할 필요가 있다.
③ 결과중시·물질중시의 풍조 개선
앞서 말한 것처럼, 결과만을 중시하는 사회적 가치체계의 만연은 청소년들로 하여금 혼란과 도덕성의 상실이란 문
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왕따)이란 매우 심각한 후유증을 남기게 된다. 집단따돌림을 장기적으로 받은 아이들은 대인 기피, 우울증, 등교 거부, 가출 등의 현상을 보이며 심할 경우 자살까지도 한다. 이것은 집단 따돌림으로 인한 학생들의 고통과 후유증이 얼마나 심
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란이 마련되어 있어 아이들이 보다 구체적으로 왕따 문제를 해결하고 여러 사람들의 의견도 들어볼 수 있어 유익하게 운 영되고 있는 사이트이다.
◈그밖의 상담 사이트
♣ 왕따 바이러스 (www.otr.co.kr/info/wtvirus.htm)
♣ 청소년회관 왕따 지도
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