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과가 나타나도록 노력하는 경우에 발생하는 효과이다.
3) 학습효과 (Learning Effect)
내적타당도 저해요인에서 살펴본 학습효과는 다양한 형태로 나타날 수 잇으며, 어떠한 경우는 내적타당성보다 외적타당성에 더 심각한 영향을 미칠 수 있다.
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1. 내적타당도와 외적타당도의 의미
내적타당도와 외적타당도는 사회과학 연구에서 중요한 개념입니다.
내적타당도는 연구 도구나 척도가 내부적으로 일관성이 있는지를 평가하는 지표입니다. 즉, 같은 개념이나 측정 대상에 대해 여러
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외적 타당도의 제고전략
대표성을 높이기 위해 무작위 표본추출을 하거나 표본이 다양성을 갖도록 이질적인 표본추출을 하는 방법 또는 대표적인 사례만을 표본으로 선정하여 조사하는 방법을 사용해야 한다. 그 외에도 기존의 학문적 성과
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험집단의 각 대상자에게 개입의 시간, 순서가 동일하게 적용되기 어렵다
2) 외적타당도를 높이기 위한 방법
외적타당도를 높이기 위해서는 확률표집방법으로 연구대상을 선정하거나 표본의 크기를 크게함으로써 표본의 대표성을 높이거나,
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기울이는 특별한 관심이나 관찰에 대해 반응하는 것을 반동형성, 반응효과 또는 호손효과라 한다.
Ⅲ. 결 론
실험조사 설계에서는 내적, 외적 타당도에 대한 위협 요소가 존재하고 있지만, 통제집단과 무작위 배정을 사용하여 내적 타당도의
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타당도와 인물의 행위에 대한 독창적 해석을 놓치지 말 것.
‘면접 시 추가 질문에 포함될 수 있다’는 말은 반드시 내용을 정독해서 읽어야 한다는 뜻이며 읽지 못한 책은 1차 합격자 발표 후에라도 읽어야 한다는 것을 의미한다. 1. 서
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