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교대한다. 가. 단원명 : Ⅲ.경쟁 활동, 2. 요리조리 공을 피하여
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 수업에 필요한 참고 자료
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Ⅰ. 단원의 안내
1 단원명 : 2. 요리조리 공을 피하며
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 발전 계통
5 경쟁활동 단원의 전개 계획
6 경쟁활동 단원의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급
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, 감사합니다.
3'
※ 판서계획
◎ 단 원 : Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며
◎ 학습주제 : 상대와 공의 이동 경로 예상
◎ 학습목표 : 상대와 공의 이동 경로를 예상하여 공을 피할 수 있다.
활동1. 방패 피구
활동2. 꿀단지를 지켜라!
※ 본 차시 학습
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요리조리 공을 피하며
◎ 학습주제 : 피구형 경쟁 활동의 특성과 주요 전략 탐색하기
◎ 학습목표 : 피구형 경쟁의 특성을 이해하고, 주요 전략요소를 탐색할 수 있다.
활동1. 피구형 경쟁의 특성 알기
활동2. 간이 피구 하기
활동3. 피구형 경쟁
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요리조리 공을 피하며
◎학습 주제 : 짝과 협동하여 공 피하기
◎학습 목표 : 짝과 협동하여 공을 피할 수 있다.
활동 1. 앉은뱅이 풍선 배구
활동 2. 짝 피구
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
짝과 협동하여
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요리조리사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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요리조리사)에 종사하면서 일의 행복감을 느끼며 행복한 인생을 설계할 원동력이 되어줄 직장을 찾습니다. 가장 낮은 자세에서 겸손하게 일 할 자세가 되어 있습니다. 시간과 인연을 금같이 여기며 가진 학벌, 재산, 능력도 없지만, 잡초처럼
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