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제에 대한 그의 연구관심은 1962년 AIR(American Institute for Research)의 연구 부장이 된 후에도 계속되었고 이 시기에 그의 유명한 저서 「학습 의 조건」이 처음으로 발표됨.
1992년 6월 San Antonio 공군 연구부에서 정년퇴임함.
2. 가네의 위계학습에서
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학습과제를 학습하기 위해서는 재 하위 학습과제를 발견하여야 한다는 것이다.
① 요소
ⓐ 학습요인(learning set) : 세분화된 학습과제를 의미한다.
ⓑ 학습구조(learning structure) : 학습요인들이 구성된 하위구조이다.
ⓒ 학습위계(learning hierarchy) :
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학습과정에서 여덟 가지의 학습형태와 그 조건만으로는 충분히 이해할 수 없으며, 학습의 결과와 그것이 학습된 과정사이의 보다 구체적 관계에 대한 이해가 요구된다.
가네가 제시한 위계적 학습이론이 오늘날의 각급 학교 과학교육의 현
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것에서 복잡한 것으로 구체적인 것에서 추상적인 것으로 진보 발전되어 온 것처럼 인간의 학습능력(capability)도 차원이 낮은 것에서 높은 것으로 축적되어 왔다는 것을 가정할 수 있다.
둘째, 모든 지식은 위계적으로 축적 또는 구성되어 있기
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학습의 다양성을 설명
-정보처리의 구체적 단계와 교수사태를 연결
2) 단점
-수업현장의 교사가 사용하기에 힘들다.
-학습위계 설정에 있어 객관적으로 명확하게 위계가 나타나지 않는 경우가 있다.
Ⅳ. 각 이론의 비교
1. 각 이론의 배경
1) Bru
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학습목표 인지
·선행학습과의 연계
현대음악 학습과의 연계
◎ 교수-학습자료
·풍부한 교수-학습자료
·교사의 악곡분석 능력
·교사의 창의성
◎ 지도상의 유의점
·현대음악에 대한 거부감이 발생하지 않도록 위계적, 체계적 학습 중요
·현
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학습에 심각한 어려움을 갖고 있는 아동을 확인하기 위한 초
기 단계에 수행되는 활동이다. 선별은 신뢰롭고 타당한 것으로 믿을만한 정보를 간단
하고 표준화된 검사도구로 효율적인 시간 내에 수집하여야 한다. 특히 선별에서 유의
해야 할
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학습할 수 있게 함으로써 혼란을 최소화하는 효과를 가질 수 있을 것이다.
셋째, 장기적 관점에서 광역경제권에 대한 분권을 강화해야 한다. 현재 우리나라의 지방자치행정은 시 도 - 시 군 구로 연결되는 2계층으로 구성되어 있으나 지역분
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학습을 통한 공유가치의 확산을 기업문화차원에서 적극 실천해야 할 것이며, 이 점만이 종업원들이 자율적이고 능동적이며 창의적으로 행동할 수 있게 하는 혁신, 진취적인 기업문화를 만드는 길이라 여겨진다.
새로운 기업문화는 종업원 만
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학습을 위해 전념할 수 있도록 청소, 사무 등 잔업으로 인해 시설장과 교사가 본 업무에서 벗어나지 않도록 해야 하며, 그러기 위해서는 필요한 인력을 현실성 있게 영유아보육법이 정한 한도 내에서 수급이 이루어지도록 조치를 취해야 한다
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위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오.
6. 면
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위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오.
6. 면
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위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께 하면서 어려웠던 점과 극복 방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 자신만의 노하우를 기술해 주십시오
4.
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위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께 하면서 어려웠던 점과 극복 방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 자신만의 노하우를 기술해 주십시오
4.
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위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께 하면서 어려웠던 점과 극복 방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 자신만의 노하우를 기술해 주십시오
4.
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