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es of Practice Fostering Peer-to-Peer Learning and Informal Knowledge Sharing in the Work Place (pp. 722). Springer.
Juntunen, M.-L. (2016). The Dalcroze Approach: Experiencing and Knowing Music through the Embodied Exploration. In C. R Abril & B. Gault (Eds.) Approaches to Teaching General Music: M
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와 같은 기법을 통해서 상담하는 것이 좋고, 언어적인 표현이 어느 정도 가능하고 자신의 생각과 감정에 대해서 구사할 수 있는 연령의 경우는 즉흥 연주와 GIM기법을 모두 적용해서 분석하는 것이 좋다고 생각한다.
참고문헌
음악치료기법
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며 표현하는 유리드믹스 교수방법을 활용한다면 좀 더 생기있는 교육이 될 수 있다.
유리드믹스 교수방법의 특징은 이렇게 지각적인 온몸을 사용하면서 즉흥 노래하고, 즉흥 움직임, 즉흥으로 연주하며 표현하는 음악교육 교수방법이라는 점
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연주하게 하며 창작이야기와 함께 하여 상상력을 키우게 하고 창작 연주로 발전시킨다. 악기의 소리에 집중하여 들을 수 있도록 한다.
7) 음악게임
음악의 모든 부분을 음악게임을 통하여 접한다.
2. 유리드믹스 교사의 역할
어느 교육에서든
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연주하게 하며 창작이야기와 함께 하여 상상력을 키우게 하고 창작 연주로 발전시킨다. 악기의 소리에 집중하여 들을 수 있도록 한다.
7) 음악게임
음악의 모든 부분을 음악게임을 통하여 접한다.
참고문헌
ⅰ. 김춘애, 달크로즈 유리드믹스
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