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방법을 독창적으로 생각한 후 이를 그림으로 표현해 볼 수 있다.
*산타클로스에게 선물이나 감사장을 보낼 수 있는 방법 등으로 대상을 확장해 볼 수 있다.
Ⅲ. 결 론
본론에서 살펴보았듯이 유아사회교육은 "사회 속의 많은 관계들을 잘 유
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교육과정 관련요소 - 집단생활 : 공공 규칙을 이해하고 지키기
사회현상과 환경 : 세계 여러 나라와 문화에 관심 가지기
* 목표 ① 세계에는 여러 나라가 있음을 안다.
② 세계 여러 나라의 이름을 알아본다.
③ 다른 유아의 동작을 따라할
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교육과정 관련요소 - 집단생활 : 공공 규칙을 이해하고 지키기
사회현상과 환경 : 세계 여러 나라와 문화에 관심 가지기
* 목표 ① 세계에는 여러 나라가 있음을 안다.
② 세계 여러 나라의 이름을 알아본다.
③ 다른 유아의 동작을 따라할
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유아사회교육』, 창지사, 1999
3. 이태경·이경희,『유아사회교육의 이론과 실제』, 양서원, 1995 Ⅰ. 이론적 배경
1. 유아사회교육의 필요성
2. 유아사회교육의 정의
3. 유아사회교육의 목표
4. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회
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유아사회교육 -- 차경수,정문성,구정화 (학문사, 1997)
4. http ://cafe.daum.net/lesedu 목 차
Ⅰ.서론
1. 유아사회교육의 필요성
Ⅱ.본론
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목적
3. 유아사회교육의 접근방법
4. 유아사
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