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연수를 꾸준히 실시한다면 연수원을 수료한 교원이 앞장서서 자율적으로 열린 연수를 실시하게 되고, 점차 이러한 변화에 동참하는 교원이 늘어나게 될 것이다.
8. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
8-1. 유치원 교사를 위한
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연수를 꾸준히 실시한다면 연수원을 수료한 교원이 앞장서서 자율적으로 열린 연수를 실시하게 되고, 점차 이러한 변화에 동참하는 교원이 늘어나게 될 것이다.
7. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
7-1. 유치원 교사를 위한
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교사 양성 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
강원근(2014).21세기의 교원 연수 체제.한국교사교육, 17(1),55-79.
정광희, 김갑성, 서경혜(2011).교원 능력 제고를 위한 인프라 구축 및 평가 연계 모형 개발
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이성진.김계현 편(1999). 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론. 서울 : 교육과학사
이용남 외 (2003). 신교육심리학. 서울 : 학지사
한국교육학회(1998). 인성교육. 서울 : 문음사
황학영(2003). 인성교육. 중등신규교사임용전직무연수과정
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연수 프로그램이 운영되고 있다.
결론
지금까지 유아교육. 즉, 유치원교사를 중심으로 한 연수과정에 대해 알아보았다. 실제로 조사를 시작하기 전까지는 연수는 자격증을 받기 위한 연수 외에는 없는 것으로만 쉽게 생각을 했다. 하지만 이
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